马大为什么可以那么烂？

czt_manutd

马来西亚又少一个人才了
可悲、可恨、可怒、可惜

guang

再会主题：
基本上重要的文件我都会亲手送上去的，然后要等的文件，我也是会时不时打电话去问下……这样有问题的话就能立刻知道。所有文件都要有拷贝，交上去的时候最好有份表格让签收人盖印，这样就可以避免文件流失……

思辨

回复  思辨


先谢谢你的称赞。但不太赞成你的一些观点。

首先，马来西亚填鸭式教育被人家骂了N年， ...
latte3948 发表于 23-3-2011 12:12 AM

讲得很好。
你既然看到马来西亚已经成为了一个人才输出国，那你可曾想过为何马来西亚人需要经过输出才会成才呢？
我们不乏人才，不过请问这些人才有多少能成就于马来西亚？

新加坡向马来西亚董教总承诺：每一届独中毕业生，前500名可以无条件过去那边接受免费大学教育。毕业了在新加坡找工作，失业问题似乎不曾听说过。若以工程系为准，工资至少2200新币以上。而我们这里，我有个朋友，1st class毕业，工作了4年，工钱还没升上3千。与此同时，马来西亚还规定一家企业内必须至少拥有超过30%的土族员工，而这些土族，有多少能人干士，有多少是白拿干薪……我在工业上混了4 年，走过两家公司。第一家公司总价值7亿美金，超过2千员工。第二家，公司总价值16亿欧元，超过1千员工。而依照我的现象归纳，能干：普通：烂的马来人比例，大概是1:1.5:7.5。我也曾经在马来西亚棕油研究所实习过。那边的马来人，两个月来只完成了半个试验，实际工作时间只有三天。但是政府的资金依然不断的灌入。结果bio-diesel在1985年开始进行试验，进行到今天本来比普通才油成本贵上5倍的bio-diesel走到了今天，生产成本竟然增值，比diesel贵上了7倍。而美国进行的天然气转化才油的实验已经达到价值1：2的成效。然而，今天的green-tech已经开始走向净化能源，太阳能、fuel cell、核能等等都已经抬头了的时候，马来西亚的MPOB依然屹立不倒，继续在扶持进行了超过25年的bio-diesel研究。请问，在如此的国情，如此的环境，马来西亚能让人才发展吗？

谈到教育，填鸭式确实有它的好处。当孩子脑袋一片空白的时候，填鸭式教育提供了一个规范化的指导，可以更容易的走向对的路。而，这是我们东方传统的大家长式教育。一般认为，这种spoon-feed的思维模式，最多只能进行到初中，也就是PMR level。一旦基础打稳，到了O水平也就是SPM level，就必须局部开放，要鼓励学生多发问，然后从他们的问题中去纠正。这也就是所谓的半开放式教育。而当他们到了A level/ STPM/ Matrix，这个时候我们就应该进行开放式教育。要学生们运用它们之前所学到的逻辑和基础进行独立的系统化思考。而导师只是从旁指点，而非直接给于答案。到了大学，一般认为，基础已经稳定，大学生应该具备独立思考和系统思考的能力。讲师知识提供思考方向，在有必要的时候跟学生一起研究，而非直接干预学生的思考模式。不过，在我国，PMR的时候完全填鸭，只注重答案，不注重思考过程。SPM只有答案，而且还有标准答案。一旦做法不同，完全没有分数。而且SPM chemistry中其中一个很重要的定义Valence Electron定义错了30多年，还是继续错下去。不容更改。Physics里头SPM的地心引力只能用10 m/s2不能用9.81 m/s2。用9.81没有分数。到了STPM还是只求答案。甚至有许多老师还不许学生在课堂上随时发问。而到了大学，马来西亚仍旧保留考试前抱佛脚，背答案，看passyear的这种学习方式。请问，我国大学要如何制造更多的人才？

而，加上种种的制定和恶法，导致大学和工作环境都不能提供一个适合人才发展的情况下，请问，我们是不是只能往外跑呢？
当然，我欣赏那些因为情义结而回流的人才。
不过，我希望我能成为外流的一员。与其改变国家，我还是希望能够改变自己。我相信，我没有那么伟大。

思辨

再会主题：
基本上重要的文件我都会亲手送上去的，然后要等的文件，我也是会时不时打电话去问下……这样有 ...
guang 发表于 23-3-2011 12:30 AM

我在10月呈交表格过后，每个星期打电话去follow up。每个星期他们都叫我tak paya risau。结果11月他们说sorry lar, kami lupa nak hantarkan borang u....

12月14号我打电话去问我的表格的approval status, office说有了，叫我16号去拿。
结果16号去到那边，他们说我的表格来不及在同一个会议里被讨论。结果要等多一个月。

12月尾，我的seminar做完，attendence list交了，盖了received的印，我的final draft也成功交去批改了（procedure wise, 一定要交了seminar attendence list才能交final draft），结果现在3月他们告诉我他们找不到我交上去的attendence list。还好当时是做了副本。不过如果因为此事，我的examination report再度延后的话，我会直接上书给何国忠博士。

因为此事，我已经再三延后我在德国母公司那边的training。你说我能不生气吗？

kentt86

你的遭遇我理解， 也明白你的不满， 你肯对马大采取行动表示不满， 大马很有问题， 我也赞同。 但是我接受不到的是因为你受到不平等的对待而说全马的大学生都该死

如果我今天跌到了， 按照你的说法， 我应该怪地上有石子， 然后怪政府铺的地不好， 再怪人民选出了政府， 最后怪人类的存在所以有人民。 结论是： 我跌到了， 都是人类的错， 因为我跌到， 全人类去死吧！！

嗯， 你觉得应该这样？

latte3948

讲得很好。
你既然看到马来西亚已经成为了一个人才输出国，那你可曾想过为何马来西亚人需要经过输出 ...
思辨 发表于 23-3-2011 09:19 AM

欣赏阁下坦率的剖白。阁下希望自己外流，那是你的自由，也没错。但诚挚希望你再多加考虑。因为，这里有你的家人、亲戚、朋友和许多爱你的人。

赞同你的言论，填鸭式的确适用于小学，如你所说的“spoon-feed”教育，而初中该以半开放式教育培养学生运用知识和为未来独立思考铺路。但教改并非一朝一夕，也不是我们说了算。天底下没有完美的政府，各国都有各自的施政偏差和人为问题，只是我们不在人家的国家，体会不到其痛苦而已。

国家先进的代价，是道德沦丧的开始。我不是反对进步，只是觉得进步需要更多的教育来衬托，不然美国、日本等先进国道德沦丧和治安败坏的情况，就会发生在马来西亚。美国罪案率是全球最高的国家之一，这是大家没留意到的。这或许是美国成功之处，掩盖得很好。我真不想马来西亚像美日二国，我无法想象在高度文明的社会，充斥暴力、色情、毒品、痞子、流氓等种种恶习。我国也有，但不及这些先进国。邻国也差不多了，久不久就来几单变态色情案件，甚至乱伦！发生在华裔族群里，这是在我国还没见过的。

一摞摞的缺点，在还未高度发展之前，就被提出来加以重视和改善，会比以后才来解决更好！现在的痛苦，或许是未来的幸福。我国不完美，但至少不会像国外先进诸国般失控。

我不是要力挺马来西亚，我爱我的国家，不一定要爱我们的政府。留下来，和同胞一起努力吧！没有数代的努力，哪有以后成功的未来？我们正是奠基人之一哪！你不来种树，后人也不种树，那马来西亚何来未来呢？谢谢。

guang

回复 44# 思辨

恕我无理问一句，有没试过当场发脾气？
有些staf是烦贱，不发脾气它当作没有一回事……
在不然就找老板打电话施压……（可是这个case里面不适合用吧？听你说，你老板都不管你……）

还好我这里dean office的staf都有礼貌有效率下

思辨

你的遭遇我理解， 也明白你的不满， 你肯对马大采取行动表示不满， 大马很有问题， 我也赞同。 但是我接受不 ...
kentt86 发表于 23-3-2011 10:05 AM

如果你纯粹认为我的最后一句话讲错了，那么我认。如果烧到了无辜的你，那么对不起。

不过，当你做出驳斥的时候，我会建议你先多做逻辑思考再行反驳。

我之所以责备当今大学生因为今天我国大学教育的失败，大学生难辞其咎。
综合我所指出的议案：
1. 我国大学生缺乏独立思考的能力，无论是非黑白，都只会服从。
2. 我国大学生生性怕事，面对制度缺陷只会逆来顺受，得过且过。
3. 我国大学生过于功利，只求成绩和答案，而忽视了学习的方法和过程。
因此，我认为，今天国家能够实行愚民政策，实施种种大专法令的这种恶法，以及校方工作人员会经常无理的对待学生，这一切，身为大学生的都不能逃避其责任。

不过，你的类比……
无言…………
发言前请用脑。

思辨

欣赏阁下坦率的剖白。阁下希望自己外流，那是你的自由，也没错。但诚挚希望你再多加考虑。因为，这里 ...
latte3948 发表于 23-3-2011 10:10 AM

教改确实不是一朝一夕的工作。不过让我们来看看马来西亚改了什么。（以下纯粹是我个人能够记得的例子而已，还有更荒谬的，大家可以上网查）

1. 近期的，数理母语教/英文教，改来改去，沦为国际教育界笑柄。
2. 1996年，如果没记错，UTM开始接受SPM生进入修读1年预科，然后速成完成大专教育，结果培育出来的工程师在2000年开始被马来西亚工程局否认工程师资格。
3. 1997年，如果没记错，全部工程系学年从4年降到3年，结果因为2000年大批工程师被否决工程师资格后，从新调整回4年。
4. 2003/4年开始，我国出现大批失业大学生。结果需要进行再培训计划。据悉，失业生当中，有90%是马来人，其中的50%都是来自回教系，森林保护等等超冷门科系……然而，今天在大学念回教系的人数依然以日剧增。
5. 1998年，SPM允许只拿6项科目。数学大纲从修，水准一再降低。结果我们的10A生不被新加坡先修班录取。
6. 忘记那一年，英国否决了我国的医学学位，结果我国回应，你不承认我，我也不承认你。这个堪称世纪经典！
7. 忘了那一年，STPM不再有double maths，数学水平一度下降，而2004年从修大纲，水平再度下降。
8. 不懂什么时候，matrix出现了，只要在里面获得3.0以上的都包进大学……那边的3.0是什么，大家自己知道。
9. 统考成绩，到今天还是不被承认，要人才不外流才奇怪。
10. 多两年，PMR就不必考了。马来西亚的教育被他们玩弄到今天，学生已经是不考试不读书了，结果现在又丢多一项会考。学生的冲劲怎么来？


至于你说道德沦丧是国家发展的必然副产品。你说美国犯罪率高。不过请问这是因为国家发展所带来的负效应？还是国家发展悬殊带出来的负效应？按照你的逻辑推论，发展就会带出道德沦丧，那么我们身为发展中国家，那我们的道德是不是就比他们崇高呢？但是，我们看到今天我国城乡犯罪率的逐步提升，我们看到中国穷乡到处盲目抢盐的那种丑态，还有印尼海啸出现人踩人，趁火打劫等等事件的时候，你怎么说？而，当我们把目光转向日本，他们的镇定和沉稳的精神面貌反而占先了其文明之发达。因此，我们可以看到，一个发达的国家所带来的是全民的醒觉和进步，相反一个不发达的国家换来的是全民的愚昧和无知。至于你口中的道德沦丧，那是发展不均衡所带来的效应，而非发展所导致。

你又爱国的情操，我很赞赏。
不过我没有，因为我在这里已经看不到太多希望。
你当然可以说我自私，因为，我确实是。

kentt86

"发言前请用脑"

天啊， 我被一个没有这玩意儿的人要求我发言前使用它

我举的例子和你的说法有分别吗？ 为什么你要那么诚实， 说自己不用脑发言

思辨

回复 50# kentt86


你的类比即没有前因后果，更不符合概念推论。
对不起，你的无聊和无知，让我觉得没有继续回复你的必要。

akirashinrin

"发言前请用脑"

天啊， 我被一个没有这玩意儿的人要求我发言前使用它

我举的例子和你的说法有分别吗？ ...
kentt86 发表于 23-3-2011 03:51 PM

    不要紧~我支持你~

单纯的孩子

不是在这里开过贴了吗？马大硕士生

http://cforum2.cari.com.my/viewt ... &extra=page%3D4

latte3948

回复 51# 思辨


1. 近期的，数理母语教/英文教，改来改去，沦为国际教育界笑柄。
没有计划的改变，的确是笑柄一个。但在一片反对声中，也有不少支持的人，这是大家忽略了的事实。况且，在呼吁教改的同时，若连这点小改变都承受不了的话，那我们如何承受以后更大的教改呢？

2. 1996年，如果没记错，UTM开始接受SPM生进入修读1年预科，然后速成完成大专教育，结果培育出来的工程师在2000年开始被马来西亚工程局否认工程师资格。

3. 1997年，如果没记错，全部工程系学年从4年降到3年，结果因为2000年大批工程师被否决工程师资格后，从新调整回4年。
4. 2003/4年开始，我国出现大批失业大学生。结果需要进行再培训计划。据悉，失业生当中，有90%是马来人，其中的50%都是来自回教系，森林保护等等超冷门科系……然而，今天在大学念回教系的人数依然以日剧增。
5. 1998年，SPM允许只拿6项科目。数学大纲从修，水准一再降低。结果我们的10A生不被新加坡先修班录取。
6. 忘记那一年，英国否决了我国的医学学位，结果我国回应，你不承认我，我也不承认你。这个堪称世纪经典！
7. 忘了那一年，STPM不再有double maths，数学水平一度下降，而2004年从修大纲，水平再度下降。
8. 不懂什么时候，matrix出现了，只要在里面获得3.0以上的都包进大学……那边的3.0是什么，大家自己知道。
以上7项皆是笑柄，有些还堪称悲剧。无言。

9. 统考成绩，到今天还是不被承认，要人才不外流才奇怪。
这个就值得商榷了。本人虽不是独中生，但曾在独中任职，对里边的情况略知一二。每年约十万名学生争取进入国立大学，仅四万余人成功，五至六万人被拒。学额不足是个问题了，还要增加独中生分一杯羹，更是僧多粥少。况且两个考试虽然同等，但毕竟教纲不一，很难用同一标准来录取学生，两种不同方法鉴定录取也不见得公平。若以固打录取，则永远有人不满。反而形成新的课题。独中生当中愿意进入国立大专的也不见得多。在独中生人数一直上升的同时，华社也忽略了很多问题，如师资、微型独中学生日减、学生素质日下等尴尬问题。一味粉饰太平。在宣扬某独中生成就之余，却直接忽略根本问题。这些是我在独中的日子里深深体会的。所以，统考承认与否，还有很长的路要走，要行动的不止是政府，华社衮衮诸公、独中内部问题、师资来源培训等，还需要自救！不是政府承认就是解决的问题。

10. 多两年，PMR就不必考了。马来西亚的教育被他们玩弄到今天，学生已经是不考试不读书了，结果现在又丢多一项会考。学生的冲劲怎么来？
考试多了，大家不满。考试减少了，也有人不满。这个我对社会大众很无言！


至于你说道德沦丧是国家发展的必然副产品。你说美国犯罪率高。不过请问这是因为国家发展所带来的负效应？还是国家发展悬殊带出来的负效应？按照你的逻辑推论，发展就会带出道德沦丧，那么我们身为发展中国家，那我们的道德是不是就比他们崇高呢？但是，我们看到今天我国城乡犯罪率的逐步提升，我们看到中国穷乡到处盲目抢盐的那种丑态，还有印尼海啸出现人踩人，趁火打劫等等事件的时候，你怎么说？而，当我们把目光转向日本，他们的镇定和沉稳的精神面貌反而占先了其文明之发达。因此，我们可以看到，一个发达的国家所带来的是全民的醒觉和进步，相反一个不发达的国家换来的是全民的愚昧和无知。至于你口中的道德沦丧，那是发展不均衡所带来的效应，而非发展所导致。
在发展过程中忽略了部分人，造成悬殊，才会有我说的恶果。美、日等为首先进国已经证明这一切。不必赘言。没有谁比谁崇高的事。高度文明发展的地区，文明法律反而让许多丑恶的事公开上演。性和毒品泛滥整个社会不止，还伸延到了学校，有些几乎是全校的嘉年华。美国派对文化泛滥，伴随而来的是毒品和性泛滥。学生未入社会已初尝犯罪滋味。日本AV已工业化，大量制作，未成年少女为了奢侈品甘愿下海等。

在日本人发出哀号的同时，大家也似乎忘记了他们无视国际呼吁和禁令，大量捕杀各类海鱼。不是我落井下石，而是大家都机械性的只对人类关心，而对其他物种的关心处于看心情关心的状态。在称赞日本冷静面对和为部分勇士牺牲的同时，又有多少人知道其核电厂已老化久矣，没及早关闭或更新，处于震央地带还如此松懈？处理危机只有灌水一途？专家在哪里？

凡事看两面，看到马来西亚的不好，就大肆渲染，好的就闷声发大财。日本等先进国的好则大肆渲染，不好之处则无人深究。这不是媚外心理是什么？

还有，你在这里发泄就算了。有朋友不满意你，你固然可以狂傲应对指责，也对，没人有权指责你。但你也不觉得自己无礼过分了吗？

思辨

回复 53# 单纯的孩子


有问题吗？

克莉丝

回复 8# motor6620


    我超赞同你的说法。。。。 我也工作了几年，换了3间公司，除了上一份工作，manager们都是来做工的！第一份和现在这份，全部都是“挂名”manager，整天在工作时间上网看戏，更夸张的是睡到不省人事，但是一旦headquarter的上司们到来时，wakao， act没空到可以当演员了。。。 我已看破，大家看破吧！
Eh，怎么感觉到好像离开原post的title了。。。 总之，无论什么事，看开点就对了！！

思辨

回复  思辨

没有计划的改变，的确是笑柄一个。但在一片反对声中，也有不少支持的人，这是大家忽略了的事实。况且，在呼吁教改的同时，若连这点小改变都承受不了的话，那我们如何承受以后更大的教改呢？
latte3948 发表于 23-3-2011 08:40 PM

如果这项教改是改得有建设性的，那么确实有待商权。不过请注意，他们现在讲改的是小学。请问一个小学生连语文能力都还未能掌控好，你就要他用他们生疏的语文去学习？请问是要害惨他们还是要让他们进步？这是第一点。
第二点，如果要语文学习得好，请问语文科是重点还是数理是重点？而进一步讲，你真的认为小学的数理一旦用英语教了过后，真的有助于他们日后对数理科的了解吗？小学上的东西纯粹是+-*/，如果小学基础稳，你认为这种简单的翻译工作上了中学还需要用上很多时间来调适，进而导致他们以后出道社会面对问题吗？因此，他们这项举动根本就是头痛医脚，脚痛医头的做法。我唯一看到的是，在这两次的大转变中，教科书在短期内换了两次。而换书需要钱，而国家付出的金钱是否全部用来买书就不得而知了。

至于，中学，由马来文专向英文，然后双语，然后回去马来文。这种改变更是不清不楚不明不白。开始讲到英文怎么重要，改革决心多么强烈，结果看到自己的马来仔应付不来，结果双语，然后回去马来文。请问这种教改能让人信服吗？改个屁啦！况且改的时候也完全没有顾虑到学年分配，导致许多语文能力比较弱的学生在转化之下受苦。不要多说，单单是生物这一科，那些专有名词已经够难记了，结果现在还要在马来文和英文的拼音那边转来转去，其中就不知害死多少人了。

回复  思辨
这个就值得商榷了。本人虽不是独中生，但曾在独中任职，对里边的情况略知一二。每年约十万名学生争取进入国立大学，仅四万余人成功，五至六万人被拒。学额不足是个问题了，还要增加独中生分一杯羹，更是僧多粥少。况且两个考试虽然同等，但毕竟教纲不一，很难用同一标准来录取学生，两种不同方法鉴定录取也不见得公平。若以固打录取，则永远有人不满。反而形成新的课题。独中生当中愿意进入国立大专的也不见得多。在独中生人数一直上升的同时，华社也忽略了很多问题，如师资、微型独中学生日减、学生素质日下等尴尬问题。一味粉饰太平。在宣扬某独中生成就之余，却直接忽略根本问题。这些是我在独中的日子里深深体会的。所以，统考承认与否，还有很长的路要走，要行动的不止是政府，华社衮衮诸公、独中内部问题、师资来源培训等，还需要自救！不是政府承认就是解决的问题。
latte3948 发表于 23-3-2011 08:40 PM

独中面对的问题，我料你不会比我熟。我虽然不在独中，但是我出世以来就跟独中结缘。你说的10万人申请进入国立大学，那些全部都是考了SPM才进去的，从来就没有一个人可以用统考文凭进去过。学额是否足，这个点非常吊诡。如果学额不足，为什么我们的大学充满了那么多的无知马来同胞？连CCDD的成绩也可以进入工程系。这是什么道理？如果你还是要说教纲不一样，那为什么Matrix和STPM就可以用两种鉴定方式来录取学生？而独中生，他们真的不愿意进入国立大专？还是他们根本就进步了国立大专？？如果国立大专的门户永远是封闭的话，那么你又怎么知道他们不想进去？我看过的独中生没有过千也有数百。当他们看到我们能够进入国立大专，可以拿到助学金/奖学金，出来有可以寻到好工作的时候，你可知道他们是多么的羡慕？

当然，你说的独中问题，确实存在。各校董事会和家协的问题，师资问题，还有形形色色的校长，那种只宣扬表面的门面功夫等等等，如果你要听故事，我懂得的事情可能三天连续讲都讲不完。不过，这不关统考受不受承认的事。要知道统考是否经得起考验，看看新加坡的两所大学，分别排名世界33和66，去看看他们在做什么就可以了。如果新加坡不够，也可以看看台湾的大学在做什么，当然你可以说台湾有很多不好的大专，不过你就只看看台大，交大，中山大学，政治大学这几所亚洲名校就好了。如果统考本身是有问题的？为什么人家承认？？那如果统考本身是没有问题的？那为什么马来西亚不承认？？自己想吧。

回复  思辨
考试多了，大家不满。考试减少了，也有人不满。这个我对社会大众很无言！
latte3948 发表于 23-3-2011 08:40 PM

考是多了。很多人不满，请问是谁不满？？家长还是学生？？不过当你站在一个教育工作这的位置上去窥看一下马来西亚的教育现况。我个人兼职教补习已经10年了。学生素质我只能说一代不如一代。今天学校给的功课已经少过了我当年的20%。然而，不交功课不做功课的学生是越来越多。他们读书就只是为了考试。这就是我们目前所面对的问题。就连大学生也是一样。考试才读书，没有考试就mamak档。在这种情况还未能调整过来的当儿，他们就突如其来的删除PMR……请问理由何在？？


而，诚如某部长所说的，我们要效仿先进国，我们要撇弃考试为标准的填鸭式教育。不过换汤不换药。骨子里头全是填鸭式的方式在进行教学，却硬要把其中的一项关键拆掉，来表达我们已经迈向先进。这种做法是什么？我无言…………

回复  思辨
在发展过程中忽略了部分人，造成悬殊，才会有我说的恶果。美、日等为首先进国已经证明这一切。不必赘言。没有谁比谁崇高的事。高度文明发展的地区，文明法律反而让许多丑恶的事公开上演。性和毒品泛滥整个社会不止，还伸延到了学校，有些几乎是全校的嘉年华。美国派对文化泛滥，伴随而来的是毒品和性泛滥。学生未入社会已初尝犯罪滋味。日本AV已工业化，大量制作，未成年少女为了奢侈品甘愿下海等。

latte3948 发表于 23-3-2011 08:40 PM

没有其必然性。美国的问题是悬殊问题日益严重化。至于日本的AV和在性方面的泛滥，这个我不认为跟他们的国家发展有直接关系，相反，如果你会看历史，日本人在二战初期开始向全亚洲侵略的时候，其兽性就已经完全显露。他们不止杀害百姓，而是奸淫掳掠，样样齐全，而且他们所用的酷刑比满洲10大酷刑还要恐怖的都有。其中我知道他们的化学实验拿是拿水银来灌入人体，那项堪称世界最恐怖的实验之一。回归你的议案。所以，我看不到发展和道德沦丧的必然性。如果你依旧觉得其必然性就存在的话，也许你可以看看新加坡，看看德国，法国，纽西兰等等，请问他们又如何？同样被誉为发达国家，为什么他们的道德就没有如此沦丧了呢？

回复  思辨
在日本人发出哀号的同时，大家也似乎忘记了他们无视国际呼吁和禁令，大量捕杀各类海鱼。不是我落井下石，而是大家都机械性的只对人类关心，而对其他物种的关心处于看心情关心的状态。在称赞日本冷静面对和为部分勇士牺牲的同时，又有多少人知道其核电厂已老化久矣，没及早关闭或更新，处于震央地带还如此松懈？处理危机只有灌水一途？专家在哪里？
latte3948 发表于 23-3-2011 08:40 PM

大佬，你这样讲我就忍不住要责备你了。国际核子能手要顾问干长正是日本人。而你说为什么处理方式只能灌水？？你看来真的是不了解新闻和地理。这一次的地震把地球评议震歪了10公分，把日本本岛震移了2.4工尺。而且地库崩裂。所有地底电缆全部震断。导致他们的主要冷切系统和另外两架后背冷切系统完全没有办法操作。因此唯一途径只能灌水，然而在一个星期内，他们就已经成果接回电缆，控制反应堆温度。我曾经在日资公司工作了3年半。我去过日本两次。接触过不少日本人。他们的处事之严谨是我们无法想象的。如果我不是亲临日本，我真的无法想象，他们就连一个街边卖东西的小贩也可以认真到令你难以想象的地步。因此，这次的日本事故，导致世界各国引以为鉴，就算是新建的核电厂也安排关闭重新检测。所以，大佬，批评人家的时候，还是请多看资料。他们绝对不松懈。他们的防洪堤高达10米，但是超过10米的海啸是没有人能够料到的。而且，请看东京在面对6级地震的时候，他们的建筑物没有一栋倒下。其防震技术早已受到人家的惊叹。所以，请不要做一些让人家觉得我们很井底蛙的批判。

回复  思辨
凡事看两面，看到马来西亚的不好，就大肆渲染，好的就闷声发大财。日本等先进国的好则大肆渲染，不好之处则无人深究。这不是媚外心理是什么？

还有，你在这里发泄就算了。有朋友不满意你，你固然可以狂傲应对指责，也对，没人有权指责你。但你也不觉得自己无礼过分了吗？
latte3948 发表于 23-3-2011 08:40 PM

我不是媚外，我只是就事论事。你如果认为我错，可以继续跟我论。马来西亚确实没有什么好的东西让我看到。至于其他国家，我曾经对美国的侵略行为大力批判，日本二战时的侵略史我不敢忘，篡改历史事件更是让人气愤。不过这一次他们的成功，我不得不赞赏。


至于我是否过分，我自由分寸。对于言之有物的帖子，我自会回复。对于缺乏道理的批判，我会不留颜面的反击。对于无聊的帖子，我视之为无物。你若觉得我不对，欢迎直接发炮，不过我只希望发炮要发得有意思，有意思的交火能换来一些思考上的激荡和火花。那些随便写几个字的无聊抨击……哈哈，我才不得空理你。

游子之身

哈哈，看完你们交火还真的蛮刺激的。。。

马来西亚有什么好？暂时立刻想到的是风景，美食，除此之外，还有一些些的人情味吧。

其他的大部分都蛮赞同楼主，虽然有一点偏激

motor6620

LZ，你不需要这么的hard sale你的idea。
我想，每个人都可以有自己的想法和经历。
为何你做不到能容纳百川呢？？
想想要如何做些有意义的事情吧。
anyway。你可以选择继续的syok sendiri，树立敌人，和搞到自己很清高得样子。
你一直败坏自己的人脉。
就算你有机会作大事，也会失败告终。
没有权利，作什么改变？？？
我也觉得我很无聊了，尽然在这个帖浪费时间。

motor6620

如果这项教改是改得有建设性的，那么确实有待商权。不过请注意，他们现在讲改的是小学。请问一个小学生 ...
思辨 发表于 23-3-2011 09:38 PM

LZ，你不需要这么的hard sale你的idea。

我想，每个人都可以有自己的想法和经历。

为何你做不到能容纳百川呢？？

想想要如何做些有意义的事情吧。

anyway。你可以选择继续的syok sendiri，树立敌人，和搞到自己很清高得样子。

你一直败坏自己的人脉。

就算你有机会作大事，也会失败告终。

没有权利，作什么改变？？？

我也觉得我很无聊了，尽然在这个帖浪费时间。