中小学生配戴近视眼镜后,大部分时间是近距离工作,本来轻度近视看近是不需要调节的,但戴上近视镜后,看近就需要调节,这样更容易引起视觉疲劳,造成近视的继续发展。 眼睛的调节机理 a=r-p A=R-P,其中,r:远点(m), R:注视远点的屈光力量(D), p:近点(m), P:注视近点的屈光力量(D), a:调节范围(m), A:调节程度(D), 正常眼的远点为无限远,r=∞,则p=100/∞=0, 若近点为10cm,即p=10cm,P=100/10=10D a=∞→10cm A=10-0=10D 近距离工作的标准为一尺(即33cm) 假设均注视33cm的目标 1)正常眼所用的调节力 A=P-R=3.0-0=3.0D 2)近视3.00D A=3.00-( 3.00)=0D不用调节 3)远视3.00D A=3.00-(-3.00)=6.00D 4)近视 A=3.00-( 5.00)=-2.00D 以上可以看出配戴远视力较好的眼镜,长期近距离工作加重了眼睛的负担,加剧了视疲劳,针对这个问题出现了青少年型的渐进多焦点眼镜。目前渐进多焦点眼镜对近视的研究报道还较少,其中最成功的是香港理工大学的研究,Brown和Leung(1991)对79例9~12岁-1.00D~-4.00D,cy1
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