日志
关于教育和体罚的回帖
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今天不写新帖子了，回复了一个贴在这里。
首先，我觉得我和您的根本分歧在于理性的地位。您用了“崇高”这个词，我同意，毕竟“人异于禽兽者几希”。拥有理性，自然是区别于动物而高级起来。然而，就这些年的脑科学和神经科学研究发展的成果，其实已经可以认识到人类理性是建筑在大脑进化的过程中。当然，这这涉及到进化论，很多宗教不承认进化论，这里我也就不强调了。实际上我认为，人的理性对人自身的控制从生物基础来说是很有限的。举例来说，人身体自身的运行，比如心跳、呼吸、血液循环之类的，是不需要理性即可自己完成的，听到有悖自己信仰的言论会激动，看到心爱的人会脸红。这些反应也都是身体，或者说是大脑对身体控制的基本功能，也不需要理性即可运行。理性所存在于人的高层次的思维中，当然，经过思考，人可以暂时屏住呼吸，一些瑜伽高手可以让心脏跳动放缓。我们也会压抑自己的激动情绪，为自己脸红心跳做遮掩。但从对人的控制力来说，理性的控制能力比那些几乎是天生而来的控制要弱得多。
我这样说似乎给了体罚很好的理由，因为看上去，人更接近于“禽兽”，驯兽师的方法很合适啊。其实，人之所以要受教育，就是需要发展理性的一面，而理性的培养应该通过沟通、交流和引导来实现的。暴力、体罚不能教会人讲道理，反而是用强力告诉孩子，只有力量、权力甚至是暴力才是解决问题之道。这不是人类社会的规律，而是丛林法则。我希望mc_tablo对体罚的允许完全是出于现实的需要而非为体罚本身找理论依据。再次强调，人有理性，理性是好的，人才不崇高呢！
其次，现在很多新闻报道部分教师过分体罚学生，有些学校甚至为这些教师打掩护。我觉得这并非体罚的问题，而是教师本身素质的问题。教师是在学生面前拥有权威的人，这些权威建立在什么基础上呢？慈爱、博学、世故、成熟？当一个教师根本没有足以树立权威的资本的时候，暴力就会成为他/她树立权威的手段。这实在太可悲了。我不否认有很多小孩子调皮到无法管教，然而就是这些调皮的孩子才最需要管教。可是怎么管？我见到报纸上家长和教师之间的辩论，教师强调小孩子如何难管。可问题是教师的职业是注定了在教育方面应该更专业更擅长啊，如果连教师都没有足够的耐心和孩子讲道理，我觉得作为当事人，应该让出这个位置，让那些有耐心、有爱心、且热爱这个职业的人来做。当然了，很多社会中，当教师并不是个吃香的职业，以至于吸引不到足够的人才，当教师的人也不过是以此作为生存的手段，没心思在这方面下功夫，甚至到心理扭曲的程度。
再次，我对mc_tablo的一些看法不太赞同，比如，并非大众美化受害者，而是大众同情弱者，而美化的工作是媒体做的。这个要分开。在体罚这件事上，孩子是弱者，毫无反抗能力，甚至作为一个未成年人，为自己辩解的语言能力都不完备，话语权也完全没有。在这种情况下，一边倒是可以理解的。对弱者的袒护才是公平的体现嘛。
最后，除了感叹教育手段落后，教育理念落后的社会外，只是希望没有更多的孩子承受不该有的暴力
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