为什么现在学校的教育更多的是“取长补短”而不是“扬长避短”？

lup9304

为什么现在学校的教育更多的是“取长补短”而不是“扬长避短”？

Q：在学校经常遇到，如果你的一科成绩好，一科成绩不好。老师什么的就会让你多花时间去弥补不好的那一科。为什么不能单单把喜欢的，擅长学科不断深造，发挥光彩呢。

my answer：
https://www.zhihu.com/question/2001088698276656634/answer/2001243625128996904

这很正常，中国的中高考是很普惠的公平的教育选拔，总分不同档次的进一步深造。

每一门科目没有足够难到能拉开分数的时候，就需要每个学生各个科目均衡提高分数以达到时间科目分配的效率最大化，就可能有你提到的所谓“取长补短”。

如果每门科目如果难到能拉开很大差距，那考生当然可以不需要这样的取长补短，考好自己擅长的科目总分也落不下来。比如在现在的高考试卷的基础上，可以数理化或者语文等，分别专门有国际奥赛水平或者名校研究生入学考试水平的附加100分的试卷，在正常高考的时间内，作出来的分数也算进高考总分，那么就不需要这样的取长补短了。

所谓的取长补短并非强制要求，本身就是个人根据自己的情况的有计划的分配时间。勤奋以及有效的规划自己的时间本就是高考前的学习阶段需要具备的基本技能，很是影响一个人的一生，但高考失利并不是人生的失利，早一些接受到挫败的教训也有塞翁失马类的益处，相反高考胜出的一路顺风顺水的人生，很多都是平庸的度过。

实际上高考后，大学以及研究生等高阶段的学习，可没有这类均衡发展的需要，而且混社会本就需要自己长处尽量的学习发挥的更长的做到极致。

最后引自己的一首诗共勉：

卡西莫多的手信2022-2025结集版：

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