三棵新生命教会我的事

佳礼编辑

一天早上，我发现窗前书柜上的盆栽冒出了三棵新生命。

幼苗从何而来，实在令人好奇。我仔细观察，这些幼苗还裹著种子外壳，这才记起那是我几个月前吃桔子后随手丢进盆栽里的种子，没想到现在迸出了新芽。

让我更好奇的是，为什么种子早些不萌芽，迟至几个月后才长出来呢？

原来关键就在「位置」。之前，我把盆栽放在不显眼的阴暗角落，常常忘了浇水，也无法让阳光照射，结果盆栽一直长不好。不久前，我把盆栽从阴暗的角落移到窗前向阳的书柜上，每天开窗前会顺手为它浇点水，再加上阳光充足，盆栽不但生机勃勃，还意外催生沉睡了好几个月的桔子幼苗。

其实，大自然一直给我们示范弥足珍贵的生命教育。盆栽里埋藏了充满无限可能的种子，只要符合了适当条件，生命便会跟随著诞生。相同的道理，如果我们能打造一个充满无限可能的教育环境，给孩子足够的养份，他们就能茁壮成长，实践最好的生命。

许多人都推崇一些欧洲国家，例如芬兰、瑞士等国的教育理念。这些国家把学校当做一座花园，学生是一棵棵幼苗，老师则是园丁，每天灌溉施肥，尽量让阳光洒进来，让幼苗得到充份的养份，自由地长大成它想要有、应该有的样子。

这种观念和我们东方社会大相迳庭。我们把学校当成工厂，目的是生产能应付各类学科考试，以达到合格标准的罐头。这间工厂以为每天赶工生产，绝对没有时间去注意每个材料的不同，也没有精力去打造个体化和有差异的产品，总之最后出来的都是一个模子印出来的罐头，结果是白白浪费了一些好材料。

说到打造好材料，我想到美国的教育。有人形容美国的学校就像是一座矿场，学生就像是还没开采出来的矿石，老师就是矿工，不断地开凿矿石，努力地雕琢出每一颗矿石最有价值的一面。最后你会发现，这座矿场里头都是有价值的宝藏。

每当看到那些背著重甸甸的书包、拖著疲累身子的学生走进校园时，我都会很感慨。当全世界都认为「协助学生找到天赋，适性发展」是教育终极目标时，我们的学校却忽视每个孩子都是独一无二的矿石，不但没有雕琢出学生最有价值的一面，还要孩子只专注应付考试，成为一个好学生；而所谓的好学生，说穿了就是很会考试的机器。这样的教育就像我之前把盆裁摆在阴暗角落的情况一样，没有给孩子需要的水和阳光，他们的天赋也就像桔子种子一样，没有出头的一天。

我想，我们不必太著急孩子是否能成为合格的罐头，我们要提供的水和阳光很简单，就是让孩子认同自己的独特性，肯定自己的天赋，然后协助他去学习，养成需要的能力，最后让他实现梦想，成为最好的自己，就像我盆栽里的那三棵幼苗，奋发昂扬，充满生趣。

【图：作者陈嘉荣提供】

kencheah

茁壮成长不在是学校的事情而已，父母也要配合施肥的脚色~

kl005666

goood idea ...

cheoo

老一輩的都說:這個社會病了、世界亂了!…

agnes1118

好文!好喜欢老师的文笔,精简俐落,格局鲜明

Acattrall

Thanks for uploading!!!!!!!!!!!!

asrene_line

现在的学校是工厂来的，只要有材料进去，就有东西出来。而且是一模一样的

shan9

家長 學校 給與學生知識
學生也要懂得分辨對錯
自行判斷