電子商務討論：考試題庫網站

khaisuan

　　我曾經開發過一種教育用途的考試題庫軟體，使用對向是教師，它的主要功能是讓教師在考試來臨時，從系統資裡庫裡挑出幾十題的考題，然後組成考卷再打印出來，就是一份完整的考卷紙了。

　　但是這個軟體當初時設計給出版社，是附加在他們售賣的教育教材裡，以光碟的形式發售。正因為它是單機版，而且以光碟形式存在，所以這種軟體可以發揮的真正價值不高。原因是單一個使用者，能自己額外加上去的題目有限，所以可供選擇的題目不多，也就限制的考卷的變化。

　　其實不同的使用者都會在各自的電腦都會加入自己的試題，但是系統並無網絡功能，所以使用者之間無法共享試題。即使一個教師不使用該軟體，他教學多年的累積，也會自己收藏不少考題，只是在考試前必須要自己手動篩選和整理。試想想如果分佈在全國各地同一科目的五百名教育，各自把「私藏」的十道題目拿出來分享，那麼大家就有可享這五千道試題了。

　　如果要讓這種考試題庫發揮最大的功效，就是讓它以Web 2.0的形式存在。這裡我大略說明系統的功能和結構，營利模式讓你自己去動腦筋了。

　　首先，你得建立一個網站，可讓老師註冊，然後裡面可以有不同的年級、等級（小學、中學、大學），和不同的科目。

　　然後，老師可以上傳貢獻自己的題目，並且為題目設置類型（選擇，問題，填充）、關鍵字標籤和難度等級（易／中／難），而其他的老師可以給題目下評分，就可以淘汰那些不好的題目。當用戶（老師）一多，而大家也願意分享這些題目時，題庫就非常可觀。

　　在考試來臨時，老師可以根據自己教學的需要，設定好條件，然後系統就可以産生一張完整的考卷。當然這種考卷允許以文檔的格式下載，然後老師可以根據自己的需要，改變試題的內容（像人名、數字、地名等等）。

　　系統要更人性化，就要附上表頭(header)、註腳(footer)，和分數計算，老師可以設定滿分的分數，分成多少種類型，每個類型總分數等等。當系統根據老師的條件「組裝」後，就能得到一份完整的試卷了。這份考卷可以存在系統內，可與其它老師分享，將來可以隨時取出。

　　如果這個系統只供老師應用，就有點太可惜了，其實它也可以開放給學生上來做練習。同時可以附加一個論壇，讓老師、學生可以互相交流。

　　概念上是這些，技術上的難度應該不會太高，只有在考卷分頁要打印頁數，再遇上圖片被分割必須移至第二頁，這幾種問題。其它的都是規劃、題目的分組分類整理，及網頁上用戶之間的互動交流功能。

　　至於網站的賺錢模式，那就要看這個概念能不能被接受，想用的老師肯定有，只是願意上傳的可能就少很多，要有相當的手法去刺激。想要一般人主動貢獻是較困難的，但是想要輕鬆獲得試卷卻是大家想要的。那麼就可以從這個環節下手。限定老師必須貢獻幾道試題，才有權使用題庫產生考卷。

　　而推廣方面，要花一些心思了，因為這類形的網站一開始，會有所謂「雞生蛋，蛋生雞」的問題，用戶初次來訪發現題目太少，不註冊也不來了；來訪者少，註冊成為會員同時供獻題目的就更少。所以網站的推廣都要有一些資金和方法。

　　人潮流量一高，就有很多賺錢的方式了，畢竟在校園打轉的行業不少，像出版社、教材教具、電腦、電子字典、補習中心等等多不勝數

原文：http://www.techxii.com/?p=807

albert8885

很好的一个商业模式 。。。

dreamer716

小弟曾经在新加坡一家最大的网上教学公司做了一年多。。
对于eLearning有一些小了解。。

基本上在eLearning方面，我们有Learning Management System (LMS) 和 Learning Content Management System (LCMS)。

LMS主要是管理一些教学上的教务工作如编排教室或学生、租借场地或书籍、编排上课时间表、打印成绩单等等。。。

而LCMS主要在于那个C，即是CONTENT - 教材。比如说老师们可以自备教材或考卷，通过网络平台共享。所有的分数计算都是电脑计算出来的，当然subjective的科目除外。
有了这个电脑计算，老师们可以很快知道学生的成绩，也可以进一步分析成绩。比如说某一题的问题大多数学生都不会，那就有“问题”了。

除此之外，这个平台也可以开放让学生参与讨论，延续教堂后的学习过程，就好象论坛这样。当然，要有老师从中解答，不然就可能有一些“识少少，扮代表”的学生出现误人了。

而如果把你的概念分解出来，只是LCMS里的其中一个功能罢了。
基本上，我觉得这个概念有它的市场和需求，不失为一个赚钱的点子。
不过可能要等到那个question bank里的问题多了，参与的老师多了，才会慢慢赚到钱。

要“养饱”这个question bank，可能就要由多方面下手了。
就谈到这么多，有机会再聊～～