班上有过动儿，怎么办？

umbrella

今年第一次教一年级。
刚开学，发现班上有个过动儿。
他一直动个不停，一分钟也无法静下来的。有时候，还会去打扰到班上同学和老师教学。
有尝试和家长沟通了，可是家长好像不太相信，也不太能接受。
老师们，有没这样的经历？
应该怎么做呢？

jos2005

你可以请他的家长到学校来观察。如是真的，你可以劝家长带他到医院测试。但你可以尝试跟行政处讨论该如何处理。

umbrella

谢谢你。家长说会留意，再观察一阵子。
可是我觉得拖着也不是办法，这样会影响到孩子。
如果家长坚持让孩子在普通学校上课，校方应该也没什么办法。

huifen301

是不是一直要做戏给人看？等人家笑他？

umbrella

huifen301 发表于 22-1-2014 11:04 AM
是不是一直要做戏给人看？等人家笑他？

完全不听指示，一直走动，不参与教学。
想老师和同学注意，就去作弄同学，或做鬼作怪。
我的时间都花在他身上了，影响教学了。

huifen301

umbrella 发表于 24-1-2014 01:57 PM
完全不听指示，一直走动，不参与教学。
想老师和同学注意，就去作弄同学，或做鬼作怪。
我的时间都花在 ...

我这里也有一个，三年级了。别人写字他在摇脚，到现在写出来的字不能看的。

一年级的时候也是一直要引起别的同学的注意，做神做鬼。还把黑板擦“啪”一下打在老师脸上，那个老师又气又好笑追着他要把他抓起来。
你跟他说道理，他似懂非懂。
现在三年级了，不打扰其他同学了，可是很烦恼，他来学校不是为了学习的，我想他妈妈当这里是托儿所，就算生病，也要送他来学校。

umbrella

huifen301 发表于 24-1-2014 02:48 PM
我这里也有一个，三年级了。别人写字他在摇脚，到现在写出来的字不能看的。

一年级的时候也是一直要引 ...

我觉得大多数的家长很难接受孩子的问题，所以最后就苦了老师。
其实如果老师发现孩子有异样，然后告诉家长是好事。
起码让他们对症下药，找出原因和补救。
这样孩子可能有恢复的机会。
可是如果一味地拒绝，到最后一直拖下去，只是令病情更加恶化。

latte3948

现在最新的政策是让特殊儿童和普通儿童一起上课，而不是会区别去教育了。

先和父母沟通，包括请家长来观察是对的。但不要让孩子发觉就对了，孩子发觉了父母在旁边，或许会不一样去。到时候你百口莫辩，家长也不信任你了，所以你要好好和家长夹计和要求家长配合。

到最后要是家长不相信不配合的话，你唯有牺牲他一个，而不是为了他一个而牺牲全班。不给他专注，那他无法得逞，看会不会改变。一直关注他，被他影响，那他会得瑟。你更加制不住他。

umbrella

latte3948 发表于 26-1-2014 02:53 PM
现在最新的政策是让特殊儿童和普通儿童一起上课，而不是会区别去教育了。

先和父母沟通，包括请家长来观 ...

其实学校附近就有学校有提供特殊教育。
可是家长坚持不承认自己孩子是特殊小孩，也接受不到孩子去特殊教育。
身为老师的，当然是希望他去接受特殊教育，这样对孩子和对老师都好。
孩子上课时一直作弄和欺负其他同学，老师们讲劝都不听，我也不懂如何是好。

latte3948

umbrella 发表于 28-1-2014 05:09 PM
其实学校附近就有学校有提供特殊教育。
可是家长坚持不承认自己孩子是特殊小孩，也接受不到孩子去特殊教 ...

我的建议是如此：

对于特殊的学生，教师一般上都会先付出更多的耐心和爱心，但长期如此下去的话，其他学生的学习进度和利益就会被剥夺。所以对这些孩子的extra付出，需要有限期，而不是长久的。一旦限期结束，那这位学生的一应待遇都应该和一般学生一致，哪怕他真的是有问题。

不是我残忍，而是连人家的娘都因为面子问题而不愿意帮助孩子，要是孩子父母继续敷衍或不愿意面对，我们只能说：当我们仁至义尽的时候，我们不会再给特别待遇，你孩子将面临一般孩童一样的处罚等。到时候不要说他是什么特殊儿童，当初自己死不承认，要处罚了才来说是？

有人说，教育是一个都不能少。我说一视同仁，才是教育最根本的准绳。大众的利益，是比一个人的利益还重要的，尤其是那个人还是无法改变的情况下。哪怕他是过动儿。

umbrella

latte3948 发表于 28-1-2014 11:08 PM
我的建议是如此：

对于特殊的学生，教师一般上都会先付出更多的耐心和爱心，但长期如此下去的话，其他 ...

是的，我就是觉得花太多时间在他身上了，导致影响学习的进度。
那个小孩会一直走动，或做一些小动作来吸引其他学生。
学生们都被他打扰了，很难专心上课了。
看来家长很坚持，我还在烦恼着怎样妥善处理课堂管理
有什么好建议吗？

latte3948

umbrella 发表于 29-1-2014 09:05 PM
是的，我就是觉得花太多时间在他身上了，导致影响学习的进度。
那个小孩会一直走动，或做一些小动作来吸 ...

首先你要保护好自己和学校。在尝试诸多方法都不成的情况后，先报告校长，也和其他科任老师讨论，集合意见。得到校方和同事的支持后，就去见家长，向家长阐明孩子的问题，并说明校方和老师们接下来的应对方式，要求家长配合以及谅解。

要是家长是理性的，同意你们的决定，那就按照你们定下的方式去教育她的孩子。
要是家长不同意，你们也可以照样进行既定的方式。要知道，孩子不是大晒，不能因无知而胡作非为。尽力教育是老师的责任，但也不是放纵孩子在闹。

至于方法，我相信你也试过很多了，我也没什么方法可以分享。只是说以后重点不要放在他身上即可。让同学习惯不理会他的胡闹，专心上课。

加油！老师！你也是人，也有自己的家庭和生活，下班了就不要太烦恼，快乐过活，你才会快乐上班。这样对孩子才是最好的。没有方法了就只好顺其自然，不必太自责。

umbrella

latte3948 发表于 5-2-2014 11:12 AM
首先你要保护好自己和学校。在尝试诸多方法都不成的情况后，先报告校长，也和其他科任老师讨论，集合意见 ...

谢谢你的建议。
那天看到孩子身上多了一些疤痕，我知道是家人的杰作。
心里不免有些同情他。
孩子会在班上欺负同学和使用暴力，或许也是从家里学来的。
我现在都是尽量以鼓励的方式来劝导那孩子，希望他会慢慢变得受教。
我并不期望他会完全听从指示，只希望他听话，不影响其他同学就好了。

latte3948

umbrella 发表于 5-2-2014 04:16 PM
谢谢你的建议。
那天看到孩子身上多了一些疤痕，我知道是家人的杰作。
心里不免有些同情他。

方法没有多少个是速成的，短时间达不到，不要灰心。虽然我对自己的篮球校队很郁闷，也很有杀人的冲动，但我还是会劝你不要太自责。尽了责任就好，其余的就只好听天由命。

那些执意认为好老师应该会解决问题的人，他们不过是自私的人而已。对他们来说，老师做得好是应该，孩子聪明不关老师什么事，有起事来就是老师的错。对于这类家长，我们就不要太认真了。要相信自己心中这把尺。

umbrella

latte3948 发表于 5-2-2014 08:52 PM
方法没有多少个是速成的，短时间达不到，不要灰心。虽然我对自己的篮球校队很郁闷，也很有杀人的冲动，但 ...

是的，现在的家长超难搞的。
同样是一班，可是有的家长认为我对孩子们严格，有的家长就说我不够严厉。
试问身为老师，我们又怎能去符合每个家长和孩子的要求呢？
放心把孩子交给老师，我相信每位老师都会尽力把孩子教好。

latte3948

umbrella 发表于 6-2-2014 03:23 PM
是的，现在的家长超难搞的。
同样是一班，可是有的家长认为我对孩子们严格，有的家长就说我不够严厉。
...

确定了自己的行事和教学风格后，对家长的要求，有帮助的就考虑下，没有用的就敷衍。坚持好自己的立场和态度，那就好了。不要把家长和学生当老板，他们是学生和家长而已。

newheart08

属于过动儿的孩子，一般上是因为脑分泌有缺陷，他们通常无法集中精神上课。轻者，沟通上并无大碍，重者，不仅有自闭倾向，还无法与人沟通。若那个孩子只是喜欢在上课时作弄同学，以引起同学们和教师的注意，那么他们未必是过动儿。过动儿一般上也有暴力倾向，难以控制自己的情绪。孩子必须经过特别测试，才能断定他们是否属于过动儿。为了能使孩子集中精神，不打扰同学，医生配给的药都含有镇静剂的功能，孩子服食之后不仅情绪受控，也会受药物的副作用影响而手脚冰冷，食欲不振。很可惜，我国在教育特殊学生方面还不及外国，所以若家长没有全力配合，一般上特殊的孩子都很难受到良好的教育。

umbrella

newheart08 发表于 8-2-2014 04:24 PM
属于过动儿的孩子，一般上是因为脑分泌有缺陷，他们通常无法集中精神上课。轻者，沟通上并无大碍，重者，不 ...

其实我之前没教过过动儿，最多只是顽皮捣蛋。
但是今年遇到这个学生，我99%肯定他是。
我有上网查了一些资料，他几乎都是符合了这些特征。
他上课一直在教室走动，一直要引起别人注意，会刻意使用暴力对待同学，失控时会大喊大闹。
他在学校都是独自一个人的，因为他爱作弄人，所以没有朋友。
虽然家长否认，可是观察了一个多月，他确实是过动儿。
其实我也不是想标签这位小孩，可是他真的令人头疼。
请问过动儿是不是应该送去特殊学校，还是可以在普通学校上课？

newheart08

若过动儿的病情不严重，应该无须到特殊学校上课。最重要是家长能够与校方配合，在家里要设法找出能让孩子集中精神的方法，这些方法，都需要时间来训练的。

ccj49

那么你认为应该怎么样。。。。
如果你们有爱心，你不要成为老师