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台灣 深化「脫中入北」 台教部將編國家認同教材
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台灣 深化「脫中入北」 台教部將編國家認同教材
賴清德總統肯定學者「脫中入北」論述引發各界議論,但教育部長鄭英耀14日表示,教育部已經召集社會學科教師編撰教材,內容包含國家認同、識讀中國威脅等,盼暑假前開發完成,給學生正確史觀、資訊,而不是被混淆的概念。
本報系聯合報報導,立法院教育及文化委員會昨(14)日邀請教育部長鄭英耀列席報告並備質詢,立委林宜瑾表示,近期北一女中教師區桂芝言論引發爭議,林宜瑾表示,尊重區老師的民族及國家認同,但接到關心教育的家長擔心孩子的認知會受到影響。
鄭英耀表示,加強中小學生的國家認同,愛護、守護自己生存的地方,是教育人最基本的。在文化上可以有偏好,但身為教育工作者,必須遵循教育基本法秉持教育中立。
此外,近日數所大專校院學生在校園內擺攤支持大罷免引發討論,鄭英耀昨受訪時指出,大學校園需謹守中立態度,但學生的言論自由、公民活動應給予尊重。
有記者問,「台灣是主權國家」是否合乎憲法?是否認同「台灣中國、一邊一國」?鄭英耀正面回應,台灣是一個主權國家,叫做中華民國,「台灣中國、一邊一國」也是毋庸置疑的。
台北中國時報報導,在野立委批評,教長說出「一邊一國」,明顯違反中華民國憲法,新增識讀中國威脅,只會增加對立、走向戰爭。
民眾黨立委劉書彬說,「台灣、中國,一邊一國」的說法嚴重牴觸憲法,會導致陸委會成為失職、無用單位,教育部長作為百年樹人、台灣教育根基重要推手,須維持中立,不應只有政治意識型態。
至於編寫識讀中國威脅教材,劉書彬認為,若要新增識讀中國威脅,要怎麼切割「中國」與「中國共產黨政權」?重點應是兩岸關係要和諧,而非增加對立、走向戰爭,昨天許多綠委質詢教育部時,頻頻把教育政治化;他奉勸部長「真的要小心,別被隨意帶風向」。
報導說,區桂芝表示,她所謂的「中國」就是「中華民國」,請民進黨立委先承認這一點,就不會再有這種無聊的指控,中華民國就是中國這是憲法所訂,如果綠委不承認憲法,就沒有資格做中華民國的立委。
台灣 深化「脫中入北」 台教部將編國家認同教材
北 = ?
倭杂回归倭寇?
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