孩子爱抢小朋友玩具？爸爸妈妈试试这么教他！

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孩子爱抢小朋友玩具？爸爸妈妈试试这么教他！

玩具是学龄前孩子之间冲突的最主要的导火索。一个拿着玩具，另一个想玩儿，于是就去拿，拿着玩具的不给，想玩的非得要，不给就抢，于是——冲突爆发了。结果无非是：孩子哭，大人哄，娃吃亏的，爸妈心疼，娃得胜的，爸妈尴尬。那么，带孩子在外面玩，有没有什么办法避免或者减少孩子之间关于玩具的战争？

真心爸妈的经验是，有的。爸爸妈妈有意识地帮助孩子建立起关于玩具的基本观念，可以大幅度地减少孩子之间争抢玩具的状况，而且这些观念，对于孩子日后的成长，也很重要。

1、教会孩子区分“我的东西”和“别人的东西”

有的爸爸妈妈认为，这种情况，是“某某特别爱抢别人的玩具”。真心爸妈倒不这么认为，表现得爱抢玩具的孩子，很可能不是非得抢别人的东西，而是他还没有建立“我的东西”和“别人的东西”的概念，孩子越小，越是如此。

这个概念需要爸爸妈妈帮助建立，而且要在日常生活的方方面面，都建立这样的概念。

比如去超市，孩子要吃货架上的东西，大人要坚定地告诉孩子：“超市的东西不属于我们，要爸爸妈妈付了钱，你才能吃。”

比如孩子玩妈妈的化妆品（这种情况好像经常发生），妈妈要告诉他：“这是妈妈的东西，你要动，得经过妈妈的同意。”

比如去亲朋好友家里玩，孩子见别人家的某样东西好玩，想自己带走，大人也要坚决制止：“这是阿姨家的东西，不是咱们家的，你不可以带走”。

大人经常和孩子这么讲，孩子慢慢就明白什么是“我的东西”，什么是“别人的东西”，“我的东西”属于“我”，我可以处置，而“别人的东西”属于别人，我无权动用。

如果大人在以上几个典型场景中表现得很随意，不给孩子讲道理，孩子就很可能到好几岁，还建立不起这样的概念。

2、教会孩子保护自己的东西

孩子其实从很小的时候起，就知道保护自己的东西，自己的带出去的玩具不给别人玩，就是一个典型。

这很正常，也很健康。爸爸妈妈无需为此感到尴尬，更不可以批评孩子：“你怎么这么小气？”孩子小的时候知道保护玩具，上学之后，才会知道保护自己的书包、文具，避免它们被同学随意取用甚至被拿去乱砸、乱扔。

爸爸妈妈甚至应该有意识地教会孩子保护自己的东西。比如，比如出门前，孩子要带某个玩具，大人可以告诉他：“咱们带出去，你自己要拿好，等会儿再拿回来。”在外面玩够了要回家时，爸爸妈妈也可以提醒他：“我们带好玩具，回家去咯。”

在外面玩，遇到别的孩子想玩自己孩子的玩具时，大人可以告诉孩子：“这个玩具是你的，你想给他玩，就可以借他玩一会儿，你要是不想给他玩，就告诉他‘我自己要玩儿’呢。”

这样，孩子就会逐渐懂得：自己的玩具，自己要照看好；给不给别人玩，是由自己决定；不给别人玩，也是很正常的，自己可以拒绝别人。

最要不得的是，爸爸妈妈在外面表现得很慷慨，不停地敦促孩子把玩具和别的小朋友分享，而回到家里，又很气愤，批评别家孩子：“见到别人的东西就想抢。”这样孩子会很混乱：我到底要不要保护自己的东西，我不想给别人玩时，可不可以拒绝呢？

3、让孩子知道，抢别人的东西是不好的

知道不抢别人的东西，无论对小孩还是大人，都是很重要的教养。而这些教养，需要爸爸妈妈从孩子很小的时候起就开始培养。

当孩子把别人的玩具拿过来就玩，甚至不管别人愿不愿意，抢过来就玩时，大人应该掌握原则，坚定地制止：“这是别人的玩具，不是你的，你要是想玩儿，得征得别人的同意，不能不打招呼就拿，更不能硬抢哦。”同时也告诉孩子：“你的玩具，别人要是想玩儿，也得征得你的同意，也不能不打招呼就拿，也不能抢。”

有的爸爸妈妈觉得，自家孩子抢别人的玩具，是有能力的表现，是胆子大、勇敢，甚至还有奇葩爸妈会鼓励孩子：“抢，不给就打他！”

如果您想孩子小时候成为在外面口碑很差的“小霸王”，长大后成为混不讲理、只要我高兴就好的成人，那不妨就这么教孩子。但如果爸爸妈妈希望培养出一个懂道理、知进退的孩子，真心爸妈还是建议，您在孩子第一次抢别人玩具时，就制止他。

4、教孩子懂得“借（还）”、“交换”、“一起玩”

让孩子会区分“我的东西”、“别人的东西”、教孩子知道保护自己的东西、让孩子知道不抢别人的东西，那小朋友们在一起，是不是就得各玩各的，无法分享玩具了呢？

其实，建立起孩子这些基本概念之后，爸爸妈妈还需要再教会孩子分享的技术——借（还）、交换、一起玩。

如果孩子表现得想玩小朋友的玩具，爸爸妈妈可以告诉孩子，你想玩某某的玩具，可以和他商量借来玩，“你的玩具可以借我玩吗？”同时也要告诉孩子，小朋友可以借给他，也可以不借给他，不借给他，他也不要不高兴，因为那是别人的玩具，别人有权利决定借与不借。

教会了借，还要让孩子明白，借是有期限的，“如果小朋友自己想玩儿了，我们得还给他”，不能自己想玩多久就玩多久，更不能回家或者带到别处。

教会了借，也要同时教会还。孩子借来的玩具，不想玩了，或者孩子想回家了、想到别处去玩了，都要让孩子亲手把玩具还回去，并跟人家说谢谢：“你的玩具还给你，谢谢你！”

“借”玩具与“还”玩具，看起来是小事，其实也是潜移默化的诚信教育，孩子会慢慢明白，借是承诺，还是守信，你每次都守信，别人才肯借给你。

除了借，还可以“交换”。爸爸妈妈可以告诉孩子，你如果想玩别人的玩具，可以和别人商量，互相交换玩具来玩儿一会，谁不想玩了，再换回来。

真心爸妈在孩子小时候，常教孩子用这个法子，每次孩子都能和小朋友玩得很高兴。后来有了两个孩子，两个孩子为玩具发生争执时，我们也教孩子用“交换”的技术，孩子们很快就学会互相商量：“咱俩换着玩好吗？”

如果玩具是可以两个人或多个人一起玩的，爸爸妈妈可以教给想玩别人玩具的孩子，“我可以和你一起玩儿吗？”小孩子都是喜欢伙伴的，原本两个不相识的孩子，一起玩上一会儿玩具，可能分手时已经成了朋友，会互相约着明天继续玩儿呢。

孩子有了上面这些观念，慢慢地就会很少和小朋友发生争抢玩具的现象了。但真心爸妈还是要额外提醒，要孩子之间建立起玩玩具的规则，有几个举动，大人一定不要做：

趁别人家孩子不注意，大人偷偷地把别人玩具拿过来，还一脸得意地对孩子说：“咱们悄悄玩儿一会儿”。

孩子抢别人玩具时，大人上去帮忙：“给我们玩儿会儿嘛！这孩子咋这么抠门！“

孩子想玩别人玩具，大人跑去帮着商量：“你的玩具，能不能借阿姨家宝宝玩儿会？”

孩子之间争抢玩具哭了闹了，大人自己跑去斥责别人家孩子：“干嘛跟我们抢玩具？！”

这些举动，表面上让自家孩子占了便宜，实际上却是在破坏孩子之间公平、公正、诚信的规则，对自家孩子的发展，没有半分好处。

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