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pls help....
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the present method of assessing students progress in school is exam-based.Efforts are underway to introduce more on-going assignments and projects. Do you think this is a more effective way assessing students progrESS?
muet题目。。。
请帮帮忙。。。
有谁可以说说你们的看法？
谢谢
[ 本帖最后由 winnie90 于 21-4-2009 02:27 PM 编辑 ] |
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发表于 20-4-2009 08:53 PM
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发表于 20-4-2009 10:12 PM
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发表于 20-4-2009 10:20 PM
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是muet题目吗？如果是应该不会扣分。。。不过请写少少华语字。。 |
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发表于 20-4-2009 10:20 PM
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是muet题目吗？如果是应该不会扣分。。。不过请写少少华语字。。 |
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楼主 |
发表于 21-4-2009 02:34 PM
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好的。。。谢谢大家。。。
我已经换了。。。
但还是希望大家看了这题目后给点意见 |
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发表于 21-4-2009 04:09 PM
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楼主 |
发表于 21-4-2009 08:39 PM
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发表于 22-4-2009 08:09 AM
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回复 1# winnie90 的帖子
我觉得如果只是由成绩来衡量一个学生的知识是不够的。大个比如，我可以在一天内背完一本书，第二天考试全呕回出来，但完全不明白我在读什么。那这算教育，算学习吗？而且如果学生本身在考试当天身体不适也可能会影响当天的表现，那对本来就表现得好的学生不公平了。加上如果学生拿到一些较难的题目而不会做，但会其他东西，那也不公平，不balance。像澳洲，在考试之余，还有作assignments, projects，这不只是让学生自己学习做研究的方法，也推动了读书风气，更启发学生的自动自发来探讨更深的知识，不知是从课本里的不只是课本里的知识而已。而且因此，学生也可以学到其他学校没有教的东西，额外知识，balance up.
这是我的看法 |
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楼主 |
发表于 22-4-2009 07:58 PM
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发表于 24-4-2009 04:08 PM
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 除了不赞同之外，你也可以试着反串角色，站在维护考试制度的立场提出辩驳，因为MUET后面的部分是分组讨论，没理由全部都一直点头赞成同一个point,到时就没戏唱了 |
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发表于 26-4-2009 08:21 PM
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